ما هي الطريقة الصحيحة لمدح الطفل؟

2024 مؤلف: James Gerald | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 14:01

إذا كان البالغون يوبخون طفلًا في كثير من الأحيان ، ويؤكدون عيوبه وينسون الإنجازات ، يبدأ في الشعور بأنه الأسوأ على الإطلاق ، وأن لا أحد يحبه ، ولا يحتاجه أحد. ومن ثم ، تنشأ عقدة من دونيتهم ، ونتيجة لذلك ، الغضب تجاه العالم كله ، وعدم الثقة ، والتي يمكن التعبير عنها في كل من عدوانية الطفل ، وفي قيوده المستمرة ، الشك الذاتي. ومن ثم ليست هناك حاجة للتحدث على الإطلاق عن النجاح في نوع من النشاط الإبداعي.

في محاولة لغرس عادات مفيدة في الأطفال ، لتعليمهم شيئًا ما ، يقوم الآباء باستمرار بتقييم أفعالهم - يمدحون ويوبخون ويعلقون. اتضح أنه في فترات مختلفة من سن ما قبل المدرسة ، ينظر الأطفال إلى تعليقات شخص بالغ بشكل مختلف. دعنا نحاول معرفة كيف امدح الطفل بشكل صحيح?

إذا كان الأطفال في سن ما قبل المدرسة يبلغون من العمر 3 سنوات

اعرض إكمال المهام البسيطة (بناء منزل من المكعبات ، ورسم الصور ، وما إلى ذلك) ، ومراقبة أفعالهم ، من وقت لآخر ، مدحهم أو إبداء تعليقات عليهم بطريقة مهذبة للغاية ، فإن هذه التعليقات لا تزعجهم بشكل خاص. أطفال. يواصلون بهدوء النشاط المثير للاهتمام بالنسبة لهم ، دون القلق بشأن كيفية تقييم الكبار لأفعالهم.

في الأطفال بعمر 5 سنوات

على العكس من ذلك ، تظهر حساسية متزايدة تجاه تقييمات كبار السن. كل تعليق يسبب الإهانة - الأطفال يستهجن ، ويرفضون ، ويتخذون الإهانة ، وإذا كان هناك الكثير من هذه التعليقات ، فهم يرفضون عمومًا إكمال المهمة.

في سن ما قبل المدرسة ، يصبح موقف البالغين مهمًا بشكل خاص. لا يحتاج الأطفال إلى أن يتم ملاحظتهم فحسب ، بل يجب أن يتأكدوا من مدح أفعالهم. إذا كان الآباء أو المعلمون كثيرًا ما يدلون بتعليقات ، ويؤكدون باستمرار على عجز الطفل أو عدم قدرته على فعل شيء ما ، فإنه يفقد كل الاهتمام بهذا الأمر ويسعى إلى تجنبه. على العكس من ذلك ، فإن أفضل طريقة لتعليم الطفل شيئًا ما ، لغرس فيه الاهتمام ببعض الأنشطة ، هي تشجيع نجاحه ، والثناء على أفعاله. هذا هو مدى أهمية امدح الطفل بشكل صحيح.

كمثال

صبي واحد (اسمه بيتيا) حتى سن السادسة لم يستطع تعلم الرسم بأي شكل من الأشكال. بعد بضعة أشهر ، اضطر للذهاب إلى المدرسة ، لكنه لم يستطع حتى حمل قلم رصاص بشكل صحيح وخربش فقط على الورق. اشتكت معلمة الحضانة لوالدته مرارًا وتكرارًا. وبفضل النوايا الحسنة ، جعلت بيتيا يرسم كل يوم ، وفي كل مرة تشرح مدى أهمية ذلك بالنسبة له: "كل الرجال في عمرك بارعون بالفعل في رسم الحروف وكتابتها ، لكنك لا تحمل حتى قلم رصاص حسنا ، اجلس وحاول ". لكن الصبي ، على الرغم من كل حجج والدته المستمرة ، رفض هذا الاحتلال ، وكان يكرهه ، وكان متقلبًا ، يبكي ، بل إنه يكسر أقلام الرصاص ويمزق الأوراق عن عمد لتجنب درس آخر. وبخته والدتي مرة أخرى وأجبرته على الرسم مرة أخرى. وكل شيء تكرر من البداية. ثم قررت والدتي دعوة مدرس. لم تكن فنانة محترفة ، لكنها فهمت جيدًا نفسية طفل ما قبل المدرسة.

عندما رسم بيتيا لأول مرة قلمًا رصاصًا في قبضته ، وشمسًا ملتوية وأشعثًا ، كان المعلم سعيدًا وأثنى عليه: "يا لها من شمس مضحكة غير مهذبة! لقد اتضح أنك ترسم جيدًا! حاول مرة أخرى! " ورسمت بيتيا عشبًا متناثرًا ملتويًا وشيءًا مشابهًا بشكل غامض لشجرة. وأشاد المعلم "رائع! يمكن تعليق الصورة على الحائط. دع شمسك تشرق من هناك." اعترفت بيتيا بتواضع: "يمكنني القيام بذلك بشكل أفضل".

عندما رسم صورة أخرى مماثلة ، أظهر المعلم كيف أنه من المريح حمل القلم الرصاص ، وبذل بيتيا قصارى جهده للإشادة به.لقد كان يتطلع بالفعل إلى الدرس التالي ("متى ستأتي هذه العمة الغريبة وتثني على ما تم توبيخه من أجله؟"). جاء المعلم وفي كل مرة يثني على نجاحات الصبي المشكوك فيها للغاية. وبدأ بيتيا في الرسم حتى قبل الدرس ، محاولًا الحصول على الثناء الذي يحتاجه كثيرًا من شخص بالغ موثوق.

بطبيعة الحال ، بدأ يرسم بشكل أفضل لأنه حاول. وعندما كان الصبي متأكدًا بالفعل من أنه يحظى بالاحترام ، وأنه لم يكن يرسم أسوأ من الأطفال الآخرين ، فقد قبل بهدوء التعليقات حول أوجه القصور في رسوماته.

هل تقول أن هذا خداع ، وأن هذا تملق صريح؟ لا على الاطلاق. قال المعلم كل شيء بصدق: بعد كل شيء ، في كل عمل للطفل ، يمكنك أن تجد شيئًا جيدًا ، فقط لأن هذا هو أول عمل له وهو مختلف إلى حد ما عن الآخرين. ليست هناك حاجة لمقارنة نجاح الطفل بإنجازات أقران آخرين أكثر قدرة. يجب أن تكون نقطة البداية الرئيسية هي إنجازه قبل أسبوع أو أمس. كل ما تحتاجه هو ملاحظة ذلك وتركيز انتباه الطفل ، أولاً وقبل كل شيء ، على النصر وليس على الهزيمة. هذا مهم حتى لا يثبط اهتمام الطفل بنشاط مفيد ، من أجل غرس الثقة في قدراته (وهذه الأشياء مرتبطة جدًا). بعد كل شيء ، عندما تم إخبار نفس بيتيا ، من يوم لآخر ، من سنة إلى أخرى ، سواء في المنزل أو في الحديقة ، باستمرار أنه ليس لديه القدرة على الرسم ، وأنه كان أسوأ رسام على الإطلاق ، وبالتالي يحتاج إلى الرسم علاوة على ذلك ، فهو ببساطة يكره هذا "المقابل" لاحتلال يسبب له الكثير من المتاعب. ولما ساعده المعلم على الإيمان بنفسه ، وتمكن من ذلك امدح الطفل بشكل صحيح ، تغير موقف الصبي من الرسم بشكل جذري - أصبح طريقة لتأكيد نفسه.

بالمناسبة ، تحقق من نفسك إذا تمكنت من خلق جو ملائم لطفلك لتنمية شخصيته الإبداعية …

من إعداد إيلينا سميرنوفا