ليست مدرسة عادية تمامًا

2024 مؤلف: James Gerald | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 14:01

قبل الحادية عشرة ، لم تنام أبدًا - الآن تندفع إلى الفراش عند أول صوت لأخبار الساعة التاسعة صباحًا. طي الملابس. يتحقق من حقيبة الظهر. ينظف الأسنان ليلاً.

يستيقظ في السادسة ويستيقظ البالغ. وفي التوسل "حبيبي ، دعني أنام" ، صرخت: "المدرسة تنادي!" يطلب تمديد. تقريبا لا أنين. تربط رباط حذائها بنفسها. عجيبة اعمالك يا رب.

يبدأ الفصل الأول بروعة وردية للغاية لدرجة أنني ، مع إهمالي للخرافات ، أطرق الخشب: لا أحس به ، لا أن أحس به. لأن المدرسة هي الطريقة التي يدخل بها الطفل عادةً: تفشي زهرة في الأول من سبتمبر ، ثم ماذا - العمل والواجبات ، الواجب والحاجة ، الرفع الشاق ومحاكاة التهاب الحلق. وهذا ينطبق بشكل خاص على طفل منطوٍ على نفسه وليس في روضة الأطفال لم يذق أفراح وأهوال الجماعية.

هناك حاجة قليلة لمثل هذا الحماس الطفولي! يمتلك الأطفال حقائب ظهر خفيفة: ألبومات ، وأقلام فلوماستر ، وشطائر ، وكتاب واحد (يتم اختياره بشكل مستقل) ، وعادة ما يحتوي على حكايات خرافية. إنهم لا يرتدون حتى أحذية بديلة ، لكنهم يتركون الحقائب في غرفة تغيير الملابس. لا توجد صيغ ، لا كتب مدرسية - حتى الآن: في الفصل الدراسي يرسمون رسومًا مشفرة - منقار طائر جشع ، أم وابنتها ، امرأة عجوز ، منزلقات ، عصي هوكي ، طائرات ، أكاليل من الفوانيس ، "يضحك" - هم على وشك القيام بذلك كتابة رسائل بخط اليد. يقومون بتدريس dactyl - لغة الصم والبكم (أداة ممتازة لتطوير المهارات الحركية الرقمية). يطويون ويفتحون زهرة على أصابعهم: a-z ، u-u. يغنون أغاني "من السبورة" عن الغراب وبيت القطة. أثناء الاستراحة ، يلعبون دور ملكة الثلج والبوابة الذهبية.

يبدو المعلم غير منزعج على الإطلاق. لديها صوت هادئ بشكل ملحوظ - وهذا هو التشويق. أسأل كيف تدلي المعلمة بالتعليقات: هل تخاطب بالاسم الأخير ، اللوم ، إلخ.

- ماذا انت! دائما تقول: "ساشا أسألك …"

- كيف يبدأ الدرس؟

- حسنا كيف. أهلا. اجلس من فضلك.

يبدو لي هذا "الرجاء" المتساوي وغير المتغير لسبب ما هو مفتاح استمرار متفائل.

وماذا تسمون كل هذا - "لا شيء مميز" أو "نهج فريد"؟ لا أعلم. أعرف فقط أنه يتم قبول جميع الأطفال في هذا الفصل ، بغض النظر عن مستوى تدريبهم ؛ والتي لم يتم طرحها هنا: "كيف يمكنك مساعدة المدرسة؟" أو "أين تعمل؟" هذا على الرغم من حقيقة أن المدرسة ، بعبارة ملطفة ، ليست غنية وبالطبع مجانية بلدية.

… شاهدت للتو الفيلم الشهير "الصف الأول" - عن ماروسيا أورلوفا ، معبودة أجيال الأطفال - وأصيبت روحي. كل أيديولوجية وأسلوب المدرسة الاستبدادية - في لمحة. المعلمة الأولى ، الإلهة آنا إيفانا (لا تشوبها شائبة ، عديمة اللون مثل التمثال) ، تعاقب القطيع البنت وتغفر له بحركة واحدة من حاجبيها. صقيع على الجلد: ماروسية المسكينة تكتب بقلم رصاص ، لم تكن تستحق (!) الحق في الكتابة بالحبر. خط يدها ، كما ترى ، ليس خطيا بما فيه الكفاية!

"تذهب إلى المدرسة مثلما يذهب الكبار إلى العمل. الدراسة هي وظيفتك!" - آنا إيفانا تخشخش بعاطفة. بأي خوف؟ - أسأل ، مجنون ، في التلفزيون ، لكن آنا إيفانا لا تسمعني. ماروسيا في الخدمة بالفعل ، ملهمة تتحقق من راحة زملائها في الفصل وتفرح بأظافر الآخرين المتسخة.

كان من المفترض أن تصبح ماروسيا أورلوفا ، وفقًا لمنطق الإستراتيجية التعليمية والقيم الأخلاقية التي وضعتها مدرستها ، مدعية عامة. أو مفتش - شرطة المرور ، رونو ، لا يهم. الشيء المهم هو أن تلك المدرسة ، بأولويتها في الخط ، والأظافر النظيفة والدور المقدس للمعلم ، هي أكثر حيوية من جميع الكائنات الحية. لكن ابنتي وأنا ما زلنا نذهب إلى "مدرسة ليست عادية تمامًا". بحلول بداية العام ، لم يكن لدى معلمنا حتى معدل معتمد ، لأن تسعة عشر طفلاً في الفصل مدمرون للدولة (وقد علمت مؤخرًا أنه وفقًا لقواعد النظافة ، يجب ألا يقل عدد الأشخاص عن 25 شخصًا في الفصل ، ولكن ليس أكثر من 50 (!) ، فهل هذا يعني أن تسعة وأربعين هو قانوني ، وتسعة عشر ليس كذلك؟ و "جودة المعرفة" سيئة السمعة ربما تكون أعلى عند 49؟). على الأرجح ، ستظل الموافقة على هذا المعدل ، ليس لحل الفصل ، ولكن لماذا يحدث أن تثبت المدرسة الجيدة دون قيد أو شرط للدولة حقها في الوجود؟

… أجلس في طابور في عيادة الأطفال ، أتذكر ماروسيا أورلوفا ومنقار طائر جشع. الابنة تمشي خلال "عمة العم فيودور". بجواري والدة طالبة في الصف الأول من صالة للألعاب الرياضية تزقزق حول النخبوية. "كل شيء نخبوي للغاية ، كما تعلمون ، حصري للغاية. مجموعة الأطفال استثنائية ، وجميعهم من عائلات جيدة. لقد طلبنا زيًا موحدًا للشركة في الاستوديو - التنانير والسترات والسترات الاسكتلندية. لكن. "يمكنك أن تخنق نفسك" - اندلعت بالصدفة … "كيف قلت؟" كل شيء ، كل شيء ، أنا صامت. لا تخبرها كيف يسألني طفل في الطريق من المدرسة: "هل تعلم ، في جميع المدارس ، الأطفال سعداء مثلي؟" وأقول: "على الأرجح ، في الكل ، حسنًا ، لا أعرف على وجه اليقين ، في الواقع يجب أن يكون الأمر كذلك" ، وحاول جبانًا وخرافيًا أن أخمد في نفسي شعور الحظ النادر ، حتى لا أخيفها بعيدًا ، لا نحسها ، لا تنخدع …

مارينا كارينا